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波斯波利斯的朝贡:科学技术ppt

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  • 更新时间:2019-06-02
  • 素材类别:科学课件PPT
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  • 关键提要:科学技术,科学
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科学技术ppt

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第三篇 科学技术观科学技术系统科学技术的发展与模式科学技术的社会功能当代科学技术重大问题探讨第九章 科学技术系统科学技术的性质科学技术的体系结构科学技术的社会建制第一节 科学技术的性质 科学技术科学和技术的区别与联系如何理解科学技术,怎样理解科学技术的本质。就这一问题,人类有一个随着自然科学的产生和发展而逐步加深认识的过程,特别是科学哲学、技术哲学、科学社会学等诞生以来,人们从多个角度聚焦于科学和技术的概念,并运用各种形式来揭示科学和技术的本质。一、科学什么是科学:在不同的时代有着不同的回答,甚至同一个时代不同的人也有完全不同的理解。古代:“科学”源于拉丁文scientia,原意是知识或学问。因此,人们就把科学理解为一种知识体系。贝尔纳:“科学在它的历史发展过程中表现为方法、知识、信仰、生产力和社会组织等种种形象,体现出不同的本质和特征”。 “科学可以作为一种建制。一种方法。一种积累的知识传统。一种维持或发展生产的主要因素。以及构成我们的诸信仰和对宇宙和人类的诸态度的最强大势力之一”。苏联《大百科全书》(1958年版) “科学是在社会实践基础上历史地形成的和不断发展的关于自然、社会和思维及其发展规划的知识体系”,“是对现实世界规律的不断深入认识的过程”。苏联《哲学辞典》(1964年版) “科学是关于外部世界和人的精神活动的现象与规律的概念体系”,“是历史地形成的人类活动、‘精神生产’的形式”。英国《百科全书》(1964年版) “科学根据它的本性总是在发展中的,不单单是一堆知识”,“是决不终止和永不满足的探索”。日本《世界大百科辞典》(1976年版) “科学是认识的一种形态”,“是指人们在漫长的人类社会生活中所获得和积累起来的、现在还在继续积累的认识成果——知识的总体和持续不断的认识活动本身”。 科学是一种系统化、理论化的知识体系科学是由实验观测材料、定理和学说等知识单元组成的系统,并通过这些知识单元的内在逻辑特征和知识单元之间的本质联系被揭示后建立起来的一个完整的知识体系。但知识并不是科学,只有当有目的地搜集事实和描述达到了能把它们纳入概念的系统、理论中去的水平时,知识才能变成科学的知识??蒲ё魑恢种短逑?,是通过概念、判断、推理、假说、理论等逻辑思维形式表述出来的系统化的知识。 科学是人们在社会实践基础上探索客观世界,产生知识的活动作为一种知识体系,科学并不是一种静态的知识,其本质上是一种探索活动??蒲У谋局?,不在于认识已有的真理,而在于探索真理。现代科学已经成为认识自然、反映自然规律的精神生产活动,是大规模有目的、社会化的生产知识的基本社会活动。 科学是一种社会建制随着社会的发展,科学已经成为对社会发展起促进作用的社会系统,这表现为,科学已不单单是科学家自发组织起来从事科学研究活动的系统,而且也是服从一定的社会规范,为达到预定的目的而使用种种物质手段和周密制定方法的一种社会系统,它是社会构成中的一个相对独立的社会部门和职业部类。 二、技术技术相对科学而言出现的更早,覆盖面也更大。 “技术”一词出自希腊文techne(工艺、技能)。技术的最原始概念是熟练。所谓熟能生巧,巧就是技术。 16至19世纪中叶之间,技术概念有了新变化,技术领域主要涉及艺术、工程、工业和手工业。总的来说,这段时间的技术概念主要是以个人从经验中获得的技能的形态存在,具有个人性和经验性特征。随着社会的进步及技术在社会中所扮演的角色越来越重要,人们对技术的研究也越来越深入,技术的内涵不断得到扩大与充实。泰尔斯在《科学哲学手册》中精选出七种不同的技术定义。 技术工具论技术是“为了实践目的的知识组织”。技术是“人类创造的用它来完成而没有它就不能完成任务的系统”。技术是“为达到特殊目的显示于物理对象和组织形式中、基于知识应用的系统”。 技术工具论的技术观把技术看作是人们实现目的的手段和工具。工具论者把技术看成是纯粹的工具,是完成特殊任务的手段,由此得出的技术概念的一个典型特征就是把技术看成是价值中立的、不附带人类的利益。 实体论技术是“在其中人与非生物发生各种各样关系的生活形式”。技术是“在一切人类活动领域更改地达到并且(在特定发展阶段)具有绝对效率的所有方法”。 实体论技术观:技术必须作为一种独立的力量来理解,这种力量不仅能改变社会,甚至能够影响人的存在与人类文化。在这种定义下,技术就会成为一种独立的力量,它的发展并不受其他因素的影响,它的发展过程是自主的、自动的,技术总是能够产生各种新的可能性。 社会批判论技术是“少数技术专家通过一个有组织的等级来理性化地控制大多数人群、事件和机器的系统”。技术是“一种社会建构和一种社会实践”。 社会批判论技术观现代技术的发展,使它成了社会根本现象之一,它无所不在,渗透到社会生活的各个领域。在这种情况下,一些西方学者开始关注技术应用引起的社会问题,对技术采取了一种社会批判的态度,认为技术毁坏了自然事物,技术降低了人的地位,技术统治了社会,技术给人们带来了不可预知的风险。广义技术人类为实现社会需要而创造和发展起来的手段、方法和技能的总和,包括自然技术、社会技术和思维技术三大类。作为社会生产力的总体力量,技术包括工艺技巧、劳动经验、信息知识和实体工具装备,也就是整个社会的技术人才、技术设备和技术资料。 狭义技术指自然技术,也是以自然为对象,以更好地利用自然来满足人们物质生活需要为目的一切工具和方法。技术的特征:目的性、应用性和多元性。 目的性技术总是从一定的具体目的出发,针对具体的问题,形成解决的方法,从而满足人们某方面的具体需求。而人类有目的、有计划、有步骤的技术活动也推进了技术的不断发展。 应用性技术的本质是利用和改造世界,技术活动作为从认识到实践的过程,其根本目的在于应用。技术的应用性体现在技术能直接创造经济价值,在于提高生产率和经济效益,即它的经济价值。 多元性指技术既可表现为有形的工具装备、机器设备、实体物质等硬件,也可表现为无形的工艺、方法、规则等知识软件,还可以表现为虽不是实体物质而却又有物质载体的信息资料、设计图纸等。 三、科学和技术的区别与联系现在人们常常把科学与技术不加区别,甚至出现了Technoscience(科技)一词。 “科学技术”的出现反映了现代科学与技术、研究与开发的统一,表现出极密切的关系,但科学与技术还是有着明显区别的。 科学与技术的区别根据联合国经济合作与开发组织(OECD)在1970年发表的《科学与技术活动的测量》报告,及联合国教科文组织大会《关于科学技术统计资料国际标准化的规定》等文献,可以了解到科学技术活动存在着如下区别??蒲Ш图际醯难芯磕康牟煌蒲ё罨灸勘暧κ?ldquo;求知”,是在探求真理,尝试认识现实世界的事实与规律,从而获得人们知识的增长。技术则旨在应用,技术本身就是在改造自然及创造人工自然,知识(包括一部分科学理论成果)在技术中的运用也不是作为目的,而恰恰是作为达到目标的手段出现的。 科学与技术的研究对象不同科学的对象是或者主要是自然界,是客观地独立于人的系统??蒲Ь褪窃诮沂舅枪媛尚缘亩?,从而使人类更好地理解和解释世界及其现象。技术的对象则在于人工自然系统,这是被人类加工过的或为人类的目的而被创造的??蒲в爰际醯难芯亢诵募跋嘤Φ纳缁峁娣恫煌蒲Ю砺鄹嫠呶颐鞘澜缡窃跹?,而技术则告诉我们应该怎样做??蒲逑治砺刍闹?,技术则与经验不可分??蒲е灰得魇率稻凸涣?,而技术则侧重于其成果包含的价值或效用。 科学与技术的联系 19世纪以来,随着人类知识的增长、改造世界能力的提高,科学与技术的关系也越来越密切。电磁学理论和热力学真理导致了电机和内燃机的出现和发展,几何学和力学使得机器设计更加合理。钢铁、化工、电气等产业部门的出现,大多都是依托科学成果发展起来的。进入20世纪,科学与技术的联系更是显示出强劲的势头,以科学为基础的现代高技术,发展出了一系列包括高分子合成工业、原子能工业、电子计算机工业、半导体工业、宇航工业等在内的工业部门,这些都是最典型地直接应用科学成果的技术。与此同时,科学传统与技术传统的结合趋势也日益明显,工业研究实验室使科学和技术结成一体,为现代企业的技术研究与开发开辟了道路??蒲Ъ际趸际跏强蒲Х⒄沟亩?,技术需要推动科学前进。技术为科学的发展提供研究手段,特别是科学实验装备。技术为科学概括和分析提供资料来源,提供经验认识源泉。技术实践可以检验科学认识的真理性,科学知识要经受技术的考验。 技术科学化在得到科学指导以前,技术发明是偶然的、经验的,一旦得到科学理论的指导,掌握了规律,技术进步就成了自由过程。现代技术的发展越来越依赖于现代科学的发展,重大技术问题的解决往往依赖于科学理论上的突破。特别是,在现代科学技术发展中,科学明显走在技术的前面,引导技术进步,为技术发展开拓新的领域。 科学技术一体化现代科学与技术呈现出相互依赖、相互促进的发展趋势,科学与技术之间越来越朝着统一的方向发展,尤其是以最新科学成果为基础的高技术的出现,标志着科学与技术的一体化已经形成。 第二节 科学技术的体系结构构建科学技术体系结构的方法论原则科学技术的门类结构科学技术的学科结构科学技术无论是作为知识体系,亦或作为社会活动系统都有它自身特定的结构,相应地这些结构是在一定的原则下构建的。 一、构建科学技术体系结构的方法论原则确立科学技术的体系结构,在于把握科学技术领域内各结构间的区别与关联所在。 以目的性为主科学技术研究的目的,既是它们彼此间的重大区别,也是构建其学科结构的首要原则。 求知求知集中体现在基础科学领域,例如物理学、化学等学科,其目的就在于研究自然界物质的基本运动形式。当然,这些学科的发展也在客观上促进了诸如医药学、材料科学等等在内的技术科学及工程科学的发展,但其基本的目的乃在于“求知”。求用与应用 “求用”体现在技术科学中,而“应用”则成为工程科学研究的目的。求用的研究目的促使相应学科去研究通用性的一般的技术理论。应用则在于支配一些学科去应用基础科学、技术科学的成果,研究如何使其直接地转化为生产的科学,这些学科的成果在于与各社会产业直接相关的实用技术。 以对象性为辅基础科学以自然物为对象,从微观、宏观乃至宇观探索自然物及其关系,从而获得诸现象与可观察事实的基础性知识。人工自然与人造物则是技术科学与工程科学的研究对象,但它们的研究在对象选择上也是有着重大差别的,表现在技术科学侧重对知识的创造性研究,这种科学把人类实践活动的理论成分作为自己的研究对象,探索改造世界的规律性。工程科学则把基础科学与技术科学的理论成果及其它知识应用于生产中去,它是探索怎样生产新材料、新产品、新装置等,以改善原有的操作系统,并进一步改善过去的生产或装置的创造性工作。例证天文学以诸星体及其规律性运动为研究对象,而地学则把地上地下的现象作为自己的研究对象。人工智能研究的是计算机算法的问题,而软件工程则力在解决实际的计算机系统应用问题。在其他交叉学科、综合学科等学科也都有其特定的研究对象。以进程性为补充进程性(或阶段性)原则是指按人类认识的发展进程来划分科学技术的体系结构??蒲Ъ际醯姆⒄构潭际蔷幌盗谢方诓攀迪值?,科学技术的门类结构与学科结构就是在这些不同环节研究的成果。进程性原则与前两个原则相比出现的较晚,它是在19世纪中叶以后,科学取得了巨大发展,成为引领技术创新和工程创造的动力才表现出来的。相应地,在大科学与高技术发展的现代,就应将进程性作为划分科学技术体系结构的重要原则。 例证人们利用放射性元素及载体的发现、相对论与量子理论,形成了原子能技术,再到原子弹的爆炸。在这进程中,先是基础科学提出了理论(放射性、相对论及量子理论),复加之技术科学研究形成了现实的原子能技术,再经工程科学努力,最终使原子弹在现实社会中出现了。目的性与对象性是伴随着任一学科出现而出现的,而进程性原则是科学技术高度发展并一体化后才表现出来的,但它连同目的性与对象性都是划分科学技术结构的基本原则。 二、科学技术的门类结构现代科学技术由于高度分化又高度综合,逐渐形成了一个门类繁多、纵横交错、相互渗透彼此贯通的网状结构。 科学技术的三大门类结构 基础科学、技术科学和工程科学,由相应的科学理论和技术手段所组成?;】蒲в苫±砺酆褪笛榧际踝槌?。技术科学由技术理论和专业技术组成。工程科学则由工程理论和工程技术生产技术等所组成。 基础科学以自然界某种特定的物质形态及其运动形式为研究对象。目的在于探索和揭示自然界物质运动形式的基本规律。它的任务是探索新领域,发现新原理,并为技术科学、工程科学和社会生产提供理论指导和开拓美好的前景?;】蒲钦鲎匀豢蒲У幕?,是现代科学发展的前沿,也是技术发明的“思想发动机”,其研究成果是整个科学技术的理论基础,对技术科学和生产技术起指导作用。包括数学、物理学、化学、天文学、地学、生物学6门基础学科及其分支学科、边缘学科。 基础科学的特点基础科学是由概念、定理、定律组成的严密的理论体系,抽象性、概括性最强。与生产实践的关系比较间接,需通过一系列中间环节,才能转化为物质生产力,而且它的研究具有长期性、艰苦性,其中一些成果的重大作用易被人们忽视。研究成果具有非保密性,一般公开发表,成为全人类共同的精神财富。 技术科学包括农业科学、计算机科学、工程力学、空间科学等。它以基础科学的理论为指导,着重应用技术的基础理论,研究同类技术中共同性的理论问题,目的在于提示同类技术的一般规律。技术科学的研究都有明确的应用目的,直接指导工程技术研究,从而把基础科学同工程技术联系起来,是基础科学转化为直接生产力的桥梁,也是基础科学和应用科学的主要生长点。因此,技术科学在经济发展中占有重要的地位,是现代科学中最活跃、最富有生命力的研究领域。如在第二次世界大战后,原子能、计算机、能源、航天等一系列新兴技术科学的迅猛发展,已成为新科技革命的重要标志。 工程科学是综合运用技术科学的理论成果,创造性地解决工程、生产中的技术问题,创造新技术、新工艺和新生产模型的科学,如农业工程学、水工程学、生物医药工程学等。工程科学是科学技术体系中的应用理论和应用方法,直接作用于生产,针对性强,讲究经济效益,所包括的学科门类最多,社会对其投入的人力、物力、财力也最多。它是直接改造客观世界的一大批具体技术,是生产力的直接体现者。 三、科学技术的学科结构学科结构指的是科学技术体系门类结构的下一层是由各学科共同构成的结构,由主干学科结构和分支学科结构两个结构层次构成。主干学科结构 由最基本的学科所构成的学科结构,这一结构中基础科学由数学、物理学、化学、天文学、地学、生物学六大学科构成。技术科学包括计算机科学、自动化科学、工程科学、电子科学、材料科学、能源科学、农业科学、医药科学等,应用科学则包括与各社会生产直接相关的实用技术。 分支学科结构一般说来,分支学科是由主干学科派生而来,但就具体分支学科的形成方式而言,特别是自从20世纪中叶以来,随着现代科学技术的迅猛发展,各门科学之间的横向联系在逐渐加强,出现了相互“交叉”的趋向,并且迅速地形成了包括各种边缘学科、横断学科、综合学科和比较学科在内的新兴科学群落——交叉科学。交叉科学由两门以上的学科相互交叉而形成的新学科如由化学和生物学的交叉形成了生物化学由化学和物理学的交叉形成了物理化学 等等交叉科学产生的意义交叉科学从诞生之日起就显现出异乎寻常的活力,有力地促进了人们认识能力的提升和科学技术的发展。在我国,围绕体制改革、科学决策、城市管理和企业管理、农业、人口、能源、资源、环保、教育、交通、长江三峡工程的建设以及西部大开发等问题,交叉科学正在逐渐成为我国现代化建设事业的智囊科学。在现代科学技术体系结构中,主干学科与分支学科的区别与联系在基础科学方面显得比较清晰,而在技术科学和应用科学方面却比较模糊,它们的区分只是相对的。 第三节 科学技术的社会建制科学技术活动的职业化科学家与科学共同体科技组织的发展与创新科学技术奖励制度现代社会,科学技术已经成为一种职业,“科学家几乎完全和普通的公务员或企业行政人员一样是拿工资的人员”(贝尔纳)。作为一种社会建制的科学技术,有其独特的组织建构与奖励制度。 一、科学技术活动的职业化当代科学技术已发展成为一项庞大的社会事业,尤其是在社会信息化、网络化的今天,科学技术活动日益显示出向职业化发展的趋势,科技活动在走职业化发展的道路。 科学技术研究探索的职业化即科学技术知识生产的职业化。早期科学研究作为个人的兴趣爱好,处于一种完全个人的、非职业的状态。17世纪中后期,欧洲科学逐渐实现了体制化,并形成以科学为职业的专门人员和学术共同体。 科学研究职业化的重要标志原本属于个体性质的科学研究成为专业共同体的活动。文艺复兴时期,意大利就出现了推崇柏拉图主义的“学社”,并伴有经常性的学术聚会。“当科学进步到一个阶段,各分科接触增多,而且个人也不能深入到每个领域里去,只有许多学者的协作才能解决问题时,这种团体组织便感到特别的需要”(拉普拉斯)。例证较早在那不勒斯有自然奥秘科学院、帕多瓦有阿菲达斯科学院、佛罗伦萨的西芒托科学院,后来有英国皇家学会、法国皇家科学院和德国柏林科学院等。这些科研的专门机构不仅为专业人士交流科学信息和成就提供了场所,也为其创造才能的社会应用打开了方便之门。这些“无形学院”正是近代科学兴起的摇篮,它们促使“科学家”这一社会角色出现。 科学技术活动普及的职业化 在科学发展历程中,科学普及与科研探索二者常常是携手并进的。正是因为有布鲁诺、伽利略的宣扬普及,哥白尼的“日心地动说”才掀起了近代科学的革命风暴。正是由于赫胥黎“斗犬”般的维护宣传,达尔文进化论才得以深入人心。正是有了相对论热,爱因斯坦及其相对论理论也才可能家喻户晓。伴随着科研事业日益成为金额庞大的公共投入,在科研组织内部设置科技普及部门,专门负责科普工作,形成科学知识生产者和科学知识传播者之间职业上不断分化趋势,后者主要由科技传媒工作者(如电视、广播、报刊、网络等的记者、编辑等)、科普活动组织策划者等更直接面向公众传播科学的专职人员组成。 二、科学家与科学共同体科学家:最早由英国学者威廉·惠威尔于1840年所著《归纳科学的科学》一书中提出的。“对于一般培植科学的人很需要予以命名,我的意思可称呼他为科学家”??蒲Ъ抑饕侵改切┭в凶ǔ?,并做出了重要科学贡献,在科学界享有一定威望的科学工作者、专家??蒲Ч餐澹嚎蒲Ъ易楹掀鹄吹娜禾?,就是科学共同体??蒲Ч餐甯拍畛鱿衷?0世纪40年代,是由英国物理化学家波朗依提出的。波朗依:今天的科学家不能孤立地实践他的使命,他必须在各种体制的结构中占据一个确定的位置。每一个人都属于专门化了的科学家的一个特定集团??蒲Ъ业恼庑┎煌募殴餐纬闪丝蒲Ч餐?。这个共同体的意见,对于每一个科学家个人的研究过程产生很深刻的影响??舛鳎?ldquo;科学共同体是由同一个科学专业领域中的工作者组织。……他们都经受过近似的教育和专业训练;在这个过程中,他们都钻研过同样的技术文献,并从中获取许多同样的教益。通常这种标准文献的范围标出了一个科学学科的界限,每个科学共同体一般有一个它自己的主题。在科学中、在共同体中都有学派,即以不相容的观点来探讨同一主题。……他们总是在竞争,而且这种竞争通常很快就结束,其结果,科学共同体的成员把自己看做、并且别人也认为他们是唯一的去追求同一组共有的目标、包括训练他们的接班人的人。在这种团体中,交流相当充分,专业判断也相当一致”??蒲Ч餐宓纳缁岱植愀菘蒲Ъ业纳退龀龅目蒲Ч毕?,在现实的科学共同体中,科学家的分层大致是:默顿:维系科学共同体的纽带还有更深刻的内涵。1942年,美国科学社会学家默顿在《科学的规范结构》中,把维系科学共同体的纽带称为“科学的精神特质”。 科学的精神特质 “科学的精神特质是指约束科学家的有感情色彩的价值观和规范的综合体。这些规范以命令、禁止、偏好和许可的方式表达。它们借助于制度性价值而合法化。这些通过戒律和儆戒传达、通过赞许而加强的必不可少的规范,在不同程度上被科学家内在化了,因而形成了他的科学良知,或者用近来人们喜欢术语说,形成了他的超我”。现代科学的精神特质默顿总结了科学工作者的行为规范、科学活动的精神特质,指出 “四种制度上必须的规范——普遍主义、公有性、无私利性以及有组织的怀疑态度,构成了现代科学的精神特质”。普遍主义科学是普遍性和世界性的。一种科学知识成立与否不以其发现者的个人特征为转移,与他们的民族、国籍、宗教、阶级和个人品质也毫不相干??蒲鞘澜绲?,它无国界也无阶级性。公有性科学是知识的长期积累、广泛社会协作的产物。 对它作出贡献的每个人都是因为利用这份公共财产而作出贡献的。所以,一旦他作出贡献就应该毫无保留地发表出来。因此在科学中保密是不道德的,因为它阻碍了科学的发展。无私利性科学家进行研究和提供成果,目的是为了人类知识增长,而不是有其他私人利益或动机而妨碍这个目的的实现,因此奉献、诚实、谦虚与无私,是科学家基本的行为准则。有组织的怀疑态度科学是怀疑一切的??蒲Ъ叶杂谕ü蒲а芯客揪兑约叭ㄍ蛳八淄揪兜美吹闹?,都要进行合理的怀疑与批判,并及时将这种怀疑与批判公布于众。对于自己得来的知识也应该不断地提出怀疑与批判,更要允许别人怀疑与批判。只有这样才能促进科学的发展。三、科技组织的发展与创新科学技术的发展趋势之一即是日趋组织化。与经济、政治等其它的社会组织相比,科技组织作为重要的社会建制的历史是比较短的。 意大利、英国的学会意大利在17世纪创立了第一批学会,如创建于1603年的林西学会和1657年的西芒托研究院。 18世纪以前,英国皇家学会是当时科技活动的核心组织,该学会定期刊发《哲学会刊》,有自己的章程和宗旨,并将实验作为科学活动的基本方式和评价准则。 18世纪中期以后,一些工业地区的学会为科学与技术的结合作了最初的尝试,如月社为瓦特改进蒸汽机提供了支持。学会是科学技术研究活动从松散的个体研究走向组织化的最初形态。学会的出现说明了科技研究活动得到了社会的认可以及科学共同体的初步形成。学会一定程度上促进了当时社会上为数不多的科技活动资源的结合。但学会还不能称为严格意义上的社会正规建制,因为它还不能为其成员提供可以谋生的社会职业角色。 法国的科学院和高等院校 法国科技的兴起与建于1666年的巴黎科学院分不开??蒲г旱氖笛榫押腿嗽毙浇鹩晒庵Ц?,因而院士是第一批专业科学家。 1699年以后,科学院还实行了最早的“研究生导师制”。政府于1794年还建立了一系列工程、师范、医务和军事院校,这些学校在培养大批的科技人员的同时,还开展了大量的科技活动,科学研究活动向职业化迈出了第一步。 19世纪德国科研组织改革一是以柏林大学为先导,给予大学充分自主性的同时,由政府为其研究提供设备和条件,组建了许多将教学和研究相结合的实验室。二是在合成染料工业,建立了德国第一批工业研究实验室。三是政府不但建立了一些如标准委员会那样的研究和行政职能相结合机构,而且还建立了一系列政府实验室。四是一些非营利性机构也建立了研究所,对工业研究和教育给予支持。德国科研组织四大系统大学、工业实验室、政府实验室和非营利机构大学和政府实验室主要从事基础研究。企业承担应用研究。非营利性机构起到补充作用。 大科学时期的科技组织创新人类已进入信息时代,信息技术的迅猛发展和国际互联网的广泛普及为科技组织创新提供了基础,通过改善组织的信息生产、信息传播、信息接收和利用等各个环节,以促进组织对内外的变化作出及时的反应,使其更具有“柔性”。组织结构扁平化即中间管理层的减少。信息技术的发展,使组织中层职能部门上通下达的功能,在很大程度上可以被现代技术所提供的大容量通讯技术所替代。减少中间管理层次,扩大管理幅度,组成各类工作团队,从而建立一种紧缩的横向组织结构,达到灵活、敏捷和富有弹性的目的。 组织格局分权化在科技组织中,专门知识比其它组织更加分散于组织的基层??萍脊ぷ髡叨际怯心芰Φ淖?,他们不仅拥有最关键的生产资料——知识,而且拥有自主决策权。因此,决定组织行动的许多信息不是来自科技组织的管理者,而是来自基层的科技工作者。组织模式网络化以信息为导向,强调全部成员为了共同的目标而共享信息、紧密合作,从而克服了直线制组织和矩阵组织的缺陷。网络组织是一种适应知识社会、信息经济与组织创新要求的新型组织模式,它能使组织更好地适应复杂、不确定的环境变化。组织形态“无形”化在信息网络技术高度发展的今天,信息网日益大规?;?,组织成员可以打破各种壁垒,进行信息交流,共享信息资源。组织活动也越来越不受时间和空间的局限。组织界线不再清晰可辨,而是趋于“无形”。 四、科学技术奖励制度科学技术的奖励制度是对于在科学研究、发明创造和技术改进中取得优秀成绩的科技人员、管理人员给以精神或物质鼓励的制度??蒲Х⑾钟畔热ㄓ爰际醴⒚髯ɡㄊ强蒲Ъ际踅崩贫鹊闹饕硐?。 科学技术奖励理论默顿的“承认” 哈格斯特龙的“交换” 默顿的“承认” 科学知识是由科学家生产出来的,并打上个人的标记。作为独创性知识产品的生产者,理所应当得到科学荣誉、获得社会的承认??蒲Ы绲慕崩低尘褪窃谔逯粕先峡煽蒲Ъ业墓ぷ?,并且能够激励科学家努力从事科学研究工作,作出更多科学发现。承认的具体形式 “命名”,就是一种科学理论或科学上的新发现以科学家的名字命名 “资格”承认命名一种理论在根本上改变了人们的观念或确立了科学研究的新“范式”,则通常以整个学说名或“XX时代”来命名。例如“欧几里得几何学”、“拉瓦锡氧化说”或“哥白尼革命”、“牛顿时代”等等。某一门新的科学领域或分支科学的创始人。如电工学之父法拉第、生物统计学之父皮尔逊、社会学之父孔德等等。某种理论可以在局部范围内规定今后与之有关的科学研究,常以“XX效应”或定量单位等形式出现。例如“多普勒效应”、“欧姆”、“赫兹”等等。除此之外,也有综合科学家一生的总成就予以命名的,如“天空的立法者”、“近代科学之父”等诸多形式。 资格一些学会的会员资格、学者资格、科学组织名誉成员、编辑、教授身份等,具有这些资格的身份本身就意味着科学界的承认或奖励。如我国的科学院成员、大学教授、一些著名期刊编辑等等。一种身份无论是同行间非正式的交流中,亦或是在正式交流中都代表着科学家的被承认,代表了科学家的荣誉和知名度。 科学发现优先权之争作为科学家获取奖励的根据,只有最先做出科学发现的科学家才能获取奖励。于是历史上便出现了科学发现优先权之争的现象??蒲Х⑾钟畔热ㄖ?,实质上是同行“承认”之争,是一个科学奖励的问题。 哈格斯特龙的“交换” 科学作为一种专门职业,与社会上其他的专门职业不同,一般社会职业都采取收费服务的方式,而科学是一种非服务性的专门职业,它采取“送礼”的方式提供“服务”??蒲Ъ姨峁└械目蒲谐晒负跏敲夥言偷?,不需要任何物质性的报酬。就是说科学职业的特点之一是它所提供的服务是礼物,是馈赠。既然是送礼,赠送者往往抱有一种潜在的、渴望得到报答的心理。而作为礼物的接受者,无论是个人还是社会集团,都承担某种道义责任,对赠送者以一定的回报??蒲Ъ野炎约旱目蒲谐晒赘缁?,他希望作为回报能获得科学共同体的承认。而“在科学中,提交的手稿被科学期刊接受就确立了赠礼者作为一名科学家的地位——而且这还确保了它在科学共同体内部的声望……科学组织结构包含着以社会承认对信息的一种交换”??蒲Ъ姨峁┭芯砍晒?,科学共同体作为回报,给科学家以承认??杉?,就科学内部来说,科学运行是在一种交换的基础上进行的,科学奖励系统的实质不仅仅是承认,还有交换。在科学外部,科学与社会的其他组织之间,同样也是在一种交换的基础上进行的。 评价哈格斯特龙的“交换”,不仅有科学共同体内部的“信息——承认”模式,还有科学家与社会组织之间的“信息——资助”模式。这种用市场经济的运作去分析科学奖励制度,可以更深刻地理解科学的运行机制。 科学奖励中的负面效应在以科学奖励为动力的科学共同体的运作过程中,一般会出现两种负面现象:一是争夺科学发现优先权二是科学活动中的“增强效应” 争夺科学发现优先权强调对优先权的承认,具有刺激科学研究人员努力进行探索发现的功能,但同时争论耗费了科学家宝贵的时间和精力,助长了好大喜功、虚荣心、怕别人争先而保密等等的不正之风??蒲Щ疃械?ldquo;增强效应” 主要为“马太效应” “马太效应”是默顿根据《圣经·马太福音》所说“凡有的,还要加给他,叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来”提出来的。是对科学上的优势迭加效应的一种描述。马太效应的弊端 “有名气的科学家的贡献被给予过多的赞扬,而相对不知名的科学家虽做了程度相近的科学贡献,却只能得到低得多的承认”(默顿)。马太效应还直接延伸出“波敦克效应”(Podunk Effect),即低声望机构里的科学家获不利的奖励。

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